Товар успішно доданий до кошика!




Товар добавлен к сравнению!



Збірник задач Фізика 9 клас Нова програма Авт: Мацюк В., Струж Н.

Збірник задач Фізика 9 клас Нова програма Авт: Мацюк В., Струж Н.
Виробник: Україна
Код товару: 12900028
Наявність: На складі
Критерії 1: Посібники



Збірник різнорівневих завдань з фізики укладено відповідно до програми з фізики, підручників та методичних рекомендацій. Для учнів 9 класу та вчителів фізики. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах.

  • Коментарі



Поділіться посиланням на товар з друзями:



Товар доданий в каталог: 06.10.2017 в 10:08
Вартість товару оновлена: 24.09.2018 в 02:35
Переглядів всього: 528  |  Сьогодні: 0


Рекомендуємо


  1. Музичне мистецтво 5 клас Нова програма Авт: Масол Л. Аристова Л.
    83 грн.
    Підручник з Музичного мистецтва відповідає вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти. Він повністю реалізує музичну змістову лінію і спрямований на розвиток в учнів комплексу ключових, міжпредметних і предметних компетентностей. У ньому подаються тексти пісень та ноти. Дібрано багатий і різномантіний ілюстративний ряд. Ілюстрації, подані в підручнику репрезентують насамперед мистецькі шедеври, а фотографії, вміщені з певними дидактичними цілями, полегшують засвоєння закономірностей музичного мистецтва, його складних понять. Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 04.01.2013 р. № 10)
  2. Робочий зошит. Українська література. 5 клас. Авраменко О. М.
    Цей зошит являє собою посібник з друкованою основою. Він містить систему різнорівневих завдань, призначених для письмового виконання. Таблиці, діаграми Венна, вправи на конструювання, кросворди – це далеко не весь перелік завдань для розвитку логічного, критичного й образного мислення. Робота з цим посібником суттєво зекономить час як на уроці, так і вдома (порівняно із звичайним зошитом). Для вчителів, п’ятикласників і студентів філологічних факультетів. Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах комісією з української мови Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 15 липня 2013 р. № 14.1/12-Г-500)
  3. Зошит для контрольних робіт з української мови 6 клас Нова програма Українська мова навчання Авт: В. Заболотний
    Зошит призначено для проведення всіх контрольних робіт з української мови в 6 класі, виконання яких повністю або частково передбачає письмову форму: тестування, диктанти, аудіювання, читання мовчки, перекази, твір. До підручника Українська мова 6 клас Нова програма Українська мова навчання Авт: О. Заболотний, В. Заболотний Вид-во: Генеза Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з української мови Науково-методичної ради з питань освіти Мінистерства освіти і науки України.
  4. Історія України 11 клас Стандарт Академ Авт: Кульчицький С. Лебедєва Ю.
    Підручник Історії України для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів Рівень стандарту, Академічний рівень висвітлює події вітчизняної історії від кінця 1930-х років до сучасності. Його обсяг і зміст відповідають вимогам програми з історії України для 11 класу. Запропонований методичний матеріал сприятиме набуттю предметних компетентностей, розвитку критичного мислення, формуванню навичок самостійної роботи та творчого дослідження. Значну увагу приділено розвиткові національної культури та історії повсякденності. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.03.2011 р. № 235)

Нещодавно купували


  1. Тетрадь друга природы 2 класс Новая программа Авт: Грущинская И.В.
    Учебное пособие для учащихся 2 класса Тетрадь друга природы – составная НМК к учебнику Природоведение 2 класс. Новая программа. Ирина Грущинская. Изд-во: Освита, составлено в соответствии с учебником. В нем в форме разнообразных и оригинальных игровых заданий, представленных в соответствии с темой каждого урока, закрепляются естественные знания о временах года, предусмотренные программой 2 класса. По смысловому наполнению, художественному оформлению и методическому подходу «Тетрадь друга природы» для 2 класса является логическим продолжением «Тетради друга природы», которым дети пользовались в 1 классе. Рабочая тетрадь в соответствии со структурой учебника вмещает в себя материалы для всех уроков природоведения во 2 классе, которые называются встречами и объединены в путешествия временами года. В «Тетради друга природы» представлены специальные страницы для календаря погоды, посвящённые ведению детьми наблюдений за погодой, живой и неживой природой (дважды в неделю), а также тестовые задания для итоговых уроков по каждой теме. Тетрадь оригинально и разнообразно иллюстрирована не только фотографиями, но и произведениями всемирно известных зарубежных и отечественных художников (например, Джузеппе Арчимбольдо и Виктория Ковальчук). Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти. Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 21 грудня 2012 р. № 14.1/12-Г-406)
  2. Робочий зошит Основи здоров я 2 клас Нова програма До підручника Гнатюк О.В. Авт: Вінникова С.В.
    Зошит містить навчальний матеріал за Новою програмою з основ здоров'я для учнів 2 класу до підручника Основи здоров'я 2 клас Нова програма Авт: Гнатюк О. Вид-во: Генеза. У робочому зошиті дібрано матеріал з урахуванням вікових особливостей учнів початкових класів: цікаві завдання для індивідуальної та групової роботи, проблемні ситуації, ребуси, завдання творчого характеру. Запропонований матеріал сприятиме формуванню в учнів умінь і навичок здорового способу життя, навчить, як дотримуватись особистої гігієни, загартовувати організм, запобігати травматизму, здійснювати профілактику захворювань та дотримуватися правил безпеки життєдіяльності. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 18.07.2014 р. № 14.1/12-Г-1244)
  3. Робочий зошит з природознавства 3 клас Нова програма До підруч. Гільберг Т. Авт: Жаркова І., Мечник Л.
    Зошит з друкованою основою складений відповідно до чинної програми з Природознавства та підручника Гільберг Т. Г., Сак Т. В. Природознавство. 3 клас. Зошит містить завдання на відтворення та закріплення знань, творчі завдання та практичні роботи. Для учнів 3 класу, вчителів початкової школи, батьків. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти МОН України
  4. Алгебра 8 клас Нова програма Контроль навчальних досягнень Авт: Кравчук В.
    Посібник з Алгебри для 8 класу складено за Новою програмою для загальноосвітніх навчальних закладів до будь-якого чинного підручника Алгебра 8 клас Нова програма. Для вчителів математики, учнів 8-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах Міністерством освіти і науки України

Статті

  1. Завдання ЗНО з історії України з коментарями
    25.04.2017

    Завдання ЗНО з історії України з коментарями

    Зовнішнє незалежне оцінювання з історії України, що буде проведено 02 червня, є одним із обов’язкових предметів на вибір випускників шкіл, результати якого зараховуватимуться як державна підсумкова атестація у старшій школі та, за бажанням випускника, як вступний іспит до вищого навчального закладу.

    Освіта.ua пропонує всім, хто готується до іспиту з історії України, безкоштовний онлайн-сервіс, що містить завдання тестів ЗНО з історії, правильні відповіді на завдання, а також ґрунтовні пояснення провідних фахівців до правильної відповіді кожного із завдань тесту.

    Майбутні учасники ЗНО можуть безкоштовно ознайомитись з коментарями професійних фахівців до тестів ЗНО з історії України, що були використані Українським центром оцінювання якості освіти під час проведення основної сесії тестування у 2013 році (перша і друга сесії), 201420152016 роках, пробного тестування у 201320142015 і 2016 роках, а також додаткової сесії 2015 року.

    Загалом, використання сервісу допоможе учасникам ЗНО зрозуміти структуру тесту з історії України, ознайомитись із формами завдань та коментарями до правильних відповідей до кожного завдання тесту.

    ЗНО ОНЛАЙН. ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

  2. ЗНО з математики стане обов'язковим у 2021 році
    24.01.2019

    ЗНО з математики стане обов'язковим у 2021 році

    Тест зовнішнього незалежного оцінювання з математики з 2021 року стане обов’язковим для усіх учнів, які здобуватимуть повну загальну середню освіту. Відповідна норма міститься у новому Порядку проведення державної підсумкової атестації, що затверджений МОН.

    Планується, що іспит з математики у формі ЗНО проходитимуть особи, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти в 11 класі, а також здобуватимуть професійну (професійно-технічну) освіту та освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста, окрім осіб, які здобули повну загальну середню освіту раніше.

    Для учнів 4-х та 9-х класів державна підсумкова атестація з математики стане обов'язковою у цьому навчальному році. Іспити відбуватимуться письмово у закладах освіти, в яких навчаються учні.

    Як відомо, державна підсумкова атестація з української мови зараз є обов'язковою для здобувачів всіх рівнів загальної середньої освіти.

     

     ЗНО ЗНО математика ДПА 11 клас

  3. Рекомендації щодо роботи з першокласниками НУШ
    31.08.2018

    Рекомендації щодо роботи з першокласниками НУШ

    Міністерство освіти і науки пропонує на перші тижні докладні матеріали для вчителів першокласників, з детальним потижневим описом, де є навчальні цілі на тиждень, а також розписані активності, вправи та завдання для досягнення цих навчальних цілей протягом адаптаційного періоду першокласників.

    Методичні рекомендації щодо адаптаційного періоду для учнів першого класу

    У початковий період навчання дитини у першому класі важливе значення має успішність адаптаційного періоду.

    Створення сприятливого середовища для адаптації дитини до систематичного навчання забезпечуватиме їй подальший розвиток, успішне навчання та виховання.

    Основною новацією у практиці діяльності 1-х класів закладів загальної середньої освіти є структурування змісту початкової освіти на засадах інтегративного підходу у навчанні. Дидактичний зміст процесу інтеграції полягає у взаємозв’язку змісту, методів і форм роботи. Відповідно інтеграцію навчального матеріалу з різних навчальних предметів здійснюють навколо певного об’єкту чи явища довкілля або навколо розв’язання проблеми міжпредметного характеру, чи для створення творчого продукту тощо. Однією з оптимальних моделей інтеграції у початковій школі є інтеграція навколо соціокультурної теми/проблеми під час тематичних днів/тижнів. Створення єдиного для навчальних предметів тематичного простору дозволяє уникнути дублювання інформації у змісті різних навчальних дисциплін та, водночас, розглянути аналогічний матеріал одночасно з різних боків, за допомогою різних дидактичних засобів. Таким чином забезпечуються збалансованість у сприйманні інформації різних освітніх галузей, психологічно комфортна атмосфера навчальних занять.

    Перші тижні навчання в 1-му класі - важливий етап для створення в класній спільноті атмосфери прийняття, довіри, взаємозацікавленості, бажання слухати одне одного, висловлюватися. На цьому етапі закладаються основи для усної взаємодії учителя з учнями та учнів між собою. Саме тому багато уваги в перший місяць потрібно приділяти знайомству, коротким розповідям про власні захоплення, улюблені ігри тощо.

    Авторами Концепції НУШ запропонований тематичний інтегрований підхід, де кожен тиждень присвячено окремій темі. Наприклад, у вересні мають вивчатися такі теми:

    • «Я - школяр/ школярка»,
    • «Наш клас»,
    • «Мої друзі»,
    • «Моє довкілля».

    Ці теми - інтегровані: їх вивчення передбачає і формування наскрізних умінь, соціальних та громадянських компетентностей, і набуття предметних компетентностей, зокрема опанування граматичних та обчислювальних умінь. Формування умінь читати і писати буде відбуватися на окремих уроках української мови, а відпрацьовуватись ці уміння будуть в інтегрованому курсі, який у своєму складі може містити мовно-літературну галузь. Змінилися підходи до навчання грамоти, додались деякі нові змістові лінії, але основний зміст лишився: учні, як і раніше, будуть навчатися читати, писати, рахувати.

    Наприклад, деякі з проблемних питань вересня:

    • Навіщо мені ходити до школи?
    • Хто я? Хто мої однокласники?
    • Як безпечно дістатися до школи і повернутися додому?
    • Як почуватися комфортно у класі мені і моїм однокласникам?
    • Як нам стати класною спільнотою?
    • Чого ми можемо досягнути спільно?
    • Як зберегти дружбу?
    • Які таємниці має шкільне подвір’я?

    До кожної з перелічених тем, за кожним із проблемних питань пропонуються різні види освітньої діяльності. Серед них практика «ранкового кола», інтерактивні заняття у парах та групах на умовах співпраці (кооперативне навчання), «щоденні п’ять», рефлексія та самооцінювання та багато інших форм та методів. Значну частину з них рекомендується проводити за межами класної кімнати - на свіжому повітрі, у русі. Важливо створити надійну основу для перетворення першого місяця періоду адаптації учнів, для пізнання нового для себе, опанування новим довкіллям, створення учнівської спільноти.

    Слід приділяти увагу груповій, ігровій, проектній та дослідницькій діяльності, мають бути урізноманітнені варіанти упорядкування освітнього середовища. Крім класичних варіантів класних кімнат доцільно використовувати мобільні робочі місця, які можна легко трансформувати для групової роботи. У плануванні і дизайні освітнього середовища першорядним має бути спрямування на розвиток дитини і мотивації її до навчання.

    Освітнє середовище у початкових класах має бути безпечним місцем, де діти відчуватимуть себе захищеними та в безпеці.

    В освітньому середовищі Нової української школи є баланс між навчальними видами діяльності, ініційованими вчителем, та видами діяльності, ініційованими самими дітьми. Таке середовище забезпечує можливості дітям робити власний вибір, можливості для розвитку нових та удосконалення наявних практичних навичок, отримання нових знань, розвитку свого позитивного ставлення до інших. Освітнє середовище варто творити спільно, разом з дітьми.

    Особливу увагу вчитель має приділяти збереженню та зміцненню фізичного здоров’я учнів, їх моральному та громадянському вихованню. Із цією метою важливо організувати активну співпрацю вчителя з батьками або особами, які їх замінюють, з медичними працівниками закладу загальної середньої освіти, шкільним психологом, учителями-предметниками, вихователем групи продовженого дня. Результатами такої співпраці є:

    • краще вивчення індивідуальних можливостей та стану здоров’я кожного першокласника;
    • здійснення особистісно орієнтованого навчання та виховання;
    • впровадження здоров’язберігаючих технологій освітнього процесу;
    • спільна підготовка і проведення батьківських зборів;
    • бесіди з батьками на психолого-педагогічну тематику тощо.

    Детальніше про навчальні матеріали для роботи з першокласниками в адаптаційний період можна ознайомитись у файлах:

    Підручники для 1 класу у ПДФ форматі дивіться за посиланням: https://lib.imzo.gov.ua/handle/123456789/810

    Навчання у класах з навчанням мовами національних меншин здійснюється так само як у класах з навчанням українською мовою.

    Рекомендації затверджено наказом МОН №923 від 20 серпня 2018 року.

     

     реформа середньої освіти

Виробник
Підбір товарів
Яндекс.Метрика
Наверх