Товар успішно доданий до кошика!




Товар добавлен к сравнению!



Буду мову я вивчати 1 клас Зошит з української мови для шкіл з російською мовою навчання Нова програма В двух частинах До підручника Н.В. Гавриш Авт: Чекіна О.Ю.

Буду мову я вивчати 1 клас Зошит з української мови для шкіл з російською мовою навчання Нова програма В двух частинах До підручника Н.В. Гавриш Авт: Чекіна О.Ю.
Виробник: Україна
Код товару: 12100129
Наявність: На складі
Критерії 1: Зошит
Критерії 2: Ранок



Посібник допоможе засвоїти курс української мови в 1 класі. Зошит призначений для організації роботи учнів 1 класу загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання. Відповідає новій програмі та підручнику Українська мова 1 клас Гавриш Н. В., Маркотенко Т. С. Вид-во: Генеза. Подані в зошиті ілюстрації дають змогу розширити словниковий запас та організувати мовленнєву діяльність учнів. Віршики, загадки, скоромовки, лічилки сприятимуть розвитку аудіативних та орфоепічних навичок. Лабіринти, завдання на домальовування і розфарбовування зацікавлять першокласників, створять невимушену атмосферу на уроці. Зошит призначений для організації роботи учнів 1 класу загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти. Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 08.01.2014 р. № 14.1/12)

  • Коментарі



Поділіться посиланням на товар з друзями:



Товар доданий в каталог: 26.01.2017 в 17:18
Вартість товару оновлена: 24.09.2018 в 05:03
Переглядів всього: 681  |  Сьогодні: 0


Рекомендуємо


  1. Подружися зі словом Зошит з розвитку мовлення 4 клас Нова програма Авт: К.І. Пономарьова
    Зошит з розвитку мовлення Подружися зі словом призначено для роботи на уроках розвитку зв’язного мовлення. Уміщенні в ньому завдання сприятимуть формуванню в учнів умінь створювати діалог, складати план тексту, будувати і записувати розповідь, опис, міркування, переказ тексту та інші види зв’язних висловлювань. Казкові герої Знайко та Чомучка допоможуть створити на уроках ігрову атмосферу, а умовні позначення – швидко зорієнтуватися у способі виконання завдань. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти. Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 28.02.2013 р. № 14.1/12-Г-95)
  2. Опорні конспекти Фізика 7 клас Нова програма
    У навчальному посібнику представлені опорні конспекти за Новою програмою до будь-якого чинного підручника Фізика 7 клас Нова програма. Опорні конспекти сприятимуть кращому вивченню теоретичних відомостей і практичному закріпленню знань з курсу фізики у 7 класі, допоможуть підготуватися як до уроків, так і до зовнішнього незалежного оцінювання. Посібник призначений для учнів загальноосвітніх середніх шкіл, гімназій, ліцеїв, а також вчителів фізики.
  3. Світова література 5 клас. Робочий зошит. Ніколенко О.М., Бекерська Р.А.
    Зошит укладено відповідно до нової програми зі світової літератури для 5–9 класів (2012). У ньому запропоновано запитання та завдання до програмних тем зі світової літератури для учнів 5 класу. Робочий зошит разом із зошитом для контрольного оцінювання та іншими виданнями входить до навчально-методичного комплекту до підручника «Світова література. 5 клас» (автори О. М. Ніколенко, Т. М. Конєва, О. В. Орлова та ін.). Робочий зошит допоможе системно й цілеспрямовано організувати поточну роботу учнів зі світової літератури, сформувати в них уміння та навички аналізу тексту, самостійність мислення, творчі здібності й інтерес до художньої літератури. Для учнів загальноосвітніх навчальних закладів, учителів, методистів.
  4. Образотворче мистецтво Альбом-посібник 1 клас Нова програма До підручника Калініченко О.В. Авт: Демчак С. Чернявська Т.
    В альбомі-посібнику запропоновано репродуктивно-творчі та художньо-творчі завдання і вправи для уроків образотворчого мистецтва в 1 класі, розроблені відповідно до нової програми МОНМС України (Р. Шмагало та ін. Образотворче мистецтво. 1–4 класи) і спрямовані на розвиток універсальних художньо-творчих якостей та сенсорних здібностей учнів. До підручника Образотворче мистецтво, 1 клас. Калініченко О. В., Сергієнко В. В. Вид-во: Освіта. Для учнів 1 класу, учителів початкових класів, учителів образотворчого мистецтва, батьків. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах

Нещодавно купували


  1. Біологія 7 клас Нова програма Зошит для практичних робіт до підручника Довгаль І. Авт: Сліпчук І.
    Навчальний посібник складено за Новою програмою до підручника Біологія 7 клас Нова програма Авт: Костіков І. Ю., Волгін С. О., Додь В. В., Сиволоб А. В., Довгаль І. В., Жолос О. В., Скрипник Н. В., Ягенська Г. В., Толстанова Г. М., Ходосовцев О. Є. Вид-во: Освіта. Зошит призначений для полегшення засвоєння та систематизації учнями нового навчального матеріалу з біології, а також для економії часу при виконанні та оформленні практичних робіт Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з біології, екології та природознавства Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України
  2. Світова література 6 клас Зошит для контрольних і самостійних робіт Авт: Є. Волощук
    Зошит для контрольних і самостійних робіт зі світової літератури призначено для перевірки знань, набутих учнями в процесі вивчення програмового матеріалу 6 класу. Цей навчальний посібник містить запитання і завдання, що допоможуть учителю здійснювати тематичний контроль текстуального вивчення творів, розуміння теоретичних понять, розвитку зв,язного мовлення, уміння виконувати творчі завдання тощо. Запропоновані контрольні та самостійні роботи відповидають сучасним досягненням методичної науки та враховують індивідуальний підхід до навчання. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією зі світової літератури Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України.
  3. Українська мова та література 9 клас Авт: Єременко О.
    Зошит для поточного та тематичного оцінюваннязнань з української мови та літератури для 5–11 класів шкіл з навчанням українською, російською мовами укладено відповідно до нової чинної 9–11 кл навчальнихпрограм з української мови та літератури. Мета створення цих посібників— не тільки допомогти вчителеві провести всі тематичні роботи протягом року, а й під час вивчення теми, завдяки самостійним роботам, виявити рівень підготовки учня з пройденого матеріалу. Зошити можуть бути корисними під час підготовки до складання ДПА та ЗНО, оскільки містять типові види завдань як для атестації, так і для оцінювання.
  4. Математика 2 клас Нова програма Оляницька Л. В. Рівкінд Ф. М.
    100 грн.
    Підручник Математика 2 клас є основою НМК. Чітка структура, особливості макету дають змогу дотримуватися єдиного підходу під час вивчення навчального матеріалу. Система вправ спрямована і на вироблення основних вмінь і навичок, передбачених програмою, і на розвиток мислення, формування вмінь аналізувати, самостійно робити висновки. Рубрика Перевір свої знання допоможе вчителеві організувати повторення, узагальнення, а також контроль знань учнів на певних етапах навчання. Оригінальне художнє оформлення відповідає віковим особливостям учнів, робить підручник цікавим для школяра, допомагає реалізувати мотиваційну функцію навчання. Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (наказ Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України від 07. 02. 2012 р. № 118)

Статті

  1. МОН: модернізація професійної освіти - один із пріоритетів
    14.06.2017

    МОН: модернізація професійної освіти - один із пріоритетів

    Сьогодні лише 20% випускників українських шкіл обирають навчання у профтехучилищах, притому що в Європі в середньому цей показник становить 40%, а в деяких країнах ЄС сягає 70%. Про це сказав заступник міністра освіти Павло Хобзей під час міжнародної конференції «Навички для світу, що змінюється», що відбувся у Турині.

    За його словами, відновлення престижності робітничих професій є одним з головних викликів МОН у процесі модернізації професійної освіти.

    «Модернізація професійної освіти – один із чотирьох основних пріоритетів МОН, і ми готові до змін, що допоможуть створити нову якість професійної освіти. Звіти, що розроблялися у межах Туринського процесу, свідчать: професійна освіта в Україні перебуває на етапі кардинальних перетворень. Новації, які ми запроваджуємо, насамперед пов’язані з нашою інтеграцією в європейський простір та децентралізацією влади в Україні», – зазначив Хобзей.

    Серед інших викликів МОН він відзначив необхідність створення ефективної системи багаторівневого управління профтехосвіти, оптимізацію мережі ПТНЗ та надання їм автономії, а також розвиток системи державно-приватного партнерства.

    «У межах децентралізації ми передали фінансування навчальних закладів на обласний рівень, а формуванням регіонального замовлення на підготовку кадрів займаються новостворені регіональні ради. Водночас з держбюджету цього року виділено 119 млн грн для підтримки професій загальнодержавного значення. Ще 50 млн грн – на обладнання навчально-практичних центрів за трьома найбільш дефіцитними професіями. На 2016-17 роки заплановано відкриття 50 таких центрів в усіх регіонах України», – повідомив Павло Хобзей.

    Він також зазначив, що держава також повністю фінансує здобуття загальної середньої освіти, яку продовжують отримувати учні, які приходять на навчання після 9-го класу.

  2. Сучасний софт для студентів економічних та ІТ напрямків
    28.03.2017

    Сучасний софт для студентів економічних та ІТ напрямків

    Потреба в спеціалістах, здатних ефективно використовувати IT-технології в процесах обліку та управління, постійно зростає. Це зумовлює необхідність навчання сучасним інформаційним технологіям в усіх навчальних закладах.

    При виборі ВНЗ абітурієнти виокремлюють можливість вивчення сучасних технологій, їх прикладне використання та подальше працевлаштування.

    Для якісного навчання студентів представникам вишів та шкіл пропонуються спеціальні умови співпраці по вивченню найбільш популярних та ефективних програм «1С:Підприємство». ПП «1C:Підприємство 8. Комплект для навчання в вищих та середніх навчальних закладах України» – повнофункціональний продукт з документацією, методологічною та технологічною підтримкою від розробника.

  3. Рекомендації учням щодо проходження ЗНО
    16.05.2017

    Рекомендації учням щодо проходження ЗНО

    Для того щоб ви могли впевнено впоратися з тестом у напруженій обстановці зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО), почніть готуватись до тестування заздалегідь. А як краще впоратися з цим завданням, вам підкаже цей матеріал.

    Тренуйся. Перед офіційним тестуванням варто виконувати якнайбільше опублікованих тестів - просто заради тренування, наприклад, проходити тести ЗНО онлайн. Не можна навчитись добре виконувати тести, не тренуючись на них самих, підмінюючи цю практику іншими видами контролю й самоконтролю. Ці тренування не тільки знайомлять з типовими конструкціями тестових завдань, а й дають вам інший досвід - самоспостереження й оптимальної саморегуляції під час тестування.

    Поспішай. Тренуйтеся із секундоміром у руках. Порівнюйте час, необхідний для виконання тестів зовнішнього оцінювання. Обмежуйте його. Без подібних обмежень, що змушують працювати в максимально швидкому темпі, без імітації змагальної ситуації, неможливо змоделювати той стрес (напругу), що викликає будь-яке тестування.

    Випробовуй. У тренуваннях застосовуйте правильну тактику, тобто додержуйтесь усіх рекомендацій, як правильно вирішувати окреме завдання чи тест у цілому. Наприклад, не слід двічі перечитувати малозрозумілу інструкцію, а треба відразу ж познайомитися з варіантами відповідей. Тоді зміст відповідей прояснить вам, що ж саме є необхідним в інструкції до даного завдання. Це конкретний приклад тактики, яку треба випробовувати. Її можна освоїти й ефективно застосовувати, тільки активно тренуючись у тестуванні.

    Пропускай. Треба навчатися пропускати важкі чи незрозумілі завдання. Пам'ятайте: у тесті завжди знайдуться такі завдання, з якими ви обов'язково впораєтесь. Просто нерозумно не дібрати балів тільки тому, що ви не добрались до «своїх» завдань, а застрягли на тих, навчальний матеріал яких вам невідомий. Звичайно, така тактика може принести успіх далеко не завжди. Якщо тест побудований за принципом «сходів» і починається з легких запитань, то не варто пропускати всі перші завдання.

    Вгадуй. Якщо ви не впевнені у виборі, але інтуїтивно можете віддати перевагу якійсь відповіді перед іншими, то інтуїції варто довіряти! Така довіра, як правило, призводить до приросту балів.

    Виключай. Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильну відповідь, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє концентрувати увагу всього на одній-двох відповідях (а це легше), а не відразу на п'ятьох-сімох (що набагато складніше).

    Скорочуй вибір. Якщо кілька відповідей (1-2) із чотирьох чи п'яти варіантів здаються вам зовсім невідповідними, а інші такими, що підходять з рівною ймовірністю, то в цьому випадку правильніше буде не пропускати це завдання, а намагатись вибрати відповідь з інших просто навмання. Шляхом такої тактики ви отримаєте більше балів. Це - теорія ймовірності. Адже «негативне знання» (про те, яка відповідь точно не підходить) - це теж знання, і нерозумно відмовлятись від його використання.

    Думай тільки про поточне завдання. Коли ви бачите завдання (запитання), забувайте все, що було в попередньому: як правило, завдання в тестах не пов'язані одне з одним, тому знання, які ви застосували в одному (уже вирішеному вами), як правило, не допомагають, а тільки заважають сконцентруватись і правильно вирішити інше завдання. Ця установка дає безцінний психологічний ефект - забудьте про невдачу в минулому завданні (якщо воно виявилось вам «не по зубах»). Думайте тільки про те, що кожне нове завдання - це шанс набрати бали.

    Читай завдання до кінця. Поспіх не повинен призводити до того, що ви будете намагатися зрозуміти умови завдання за «першими словами» й добудовувати кінцівку у власній уяві. Це вірний спосіб зробити прикрі помилки в найлегших запитаннях.

    Не засмучуйся. У будь-якому професійно підготовленому тесті є завдання, з якими ви просто не зможете впоратись. Більше того, усі 100 % завдань зможуть виконати лише одиниці! Тому немає ніякого сенсу розхлюпувати емоційну енергію на передчасну досаду. Навіть якщо вам здається, що ви допустили занадто помилок і просто завалили тест, пам'ятайте, що дуже часто таке відчуття є помилковим: при порівнянні ваших результатів з іншими може з'ясуватися, що інші допустили ще більше помилок. У підсумку ви одержите якщо не найвищий тестовий бал, то цілком пристойний. Ця установка особливо знадобиться «круглим відмінникам», які звикли при звичайних методах контролю домагатись максимального результату. Якщо ви хочете стати класним «тестовим бійцем», навчайтесь не тільки наносити удари, а й «тримати» їх (якщо висловлюватись термінами боксу). Треба категорично відмовитись від «комплексу відмінника», який не звик непохитно переносити окремі локальні невдачі.

    Заплануй два кола. Сплануйте середній час на кожне завдання таким чином, щоб за дві третини (максимум три чверті) тестування пройти всі завдання «за першим колом». Тоді ви встигнете набрати максимум балів на легких для вас («своїх») завданнях, а потім зможете подумати й добрати щось на важких, які вам спочатку довелось пропустити.

     

     підготовка до ЗНО ЗНО онлайн ЗНО вступна кампанія умови вступу програми ЗНО

    Посилання за темою:

Виробник
Підбір товарів
Яндекс.Метрика
Наверх