Товар успішно доданий до кошика!




Товар добавлен к сравнению!



Англійська мова 2 клас Нова програма Авт: Несвіт А.

Англійська мова 2 клас Нова програма Авт: Несвіт А.
Виробник: Україна
Код товару: 2012
Наявність: На складі
Критерії 1: Книга
Критерії 2: Генеза

Ціна: 90 грн.



Підручник з Англійської мови для 2 класу за Новою програмою створений на засадах комунікативно-когнітивного та особистісно-орієнтованого підходів до навчання англійської мови. Уніфікований комплекс вправ і завдань дозволяє сформувати в учнів уміння і навички говоріння, аудіювання, читання й письма. Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (наказ Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України від 18. 06. 2012 р. № 718)

  • Коментарі



Поділіться посиланням на товар з друзями:



Товар доданий в каталог: 21.04.2016 в 11:14
Вартість товару оновлена: 24.09.2018 в 04:05
Переглядів всього: 891  |  Сьогодні: 0


Рекомендуємо


  1. Літературне читання 4 клас Нова програма Авт: О Я Савченко
    100 грн.
    Основним завданням підручника Літературне читання для 4 класу, що є продовженням особистісно орієнтованих підручників з літературного читання для початкової школи, є розвиток дитячої особистості засобами читацької діяльності, формування читацької компетентності молодших школярів. Підручник має 8 розділів із чіткою структурою. Методично продумано використовуються такі умовні позначення: Зверни увагу, Дізнайся значення слів, Прочитай і подумай, Уживай у своєму мовленні, Роз’єднай і прочитай, що на новому рівні продовжує роботу з розвитку навичок вдумливого читання. Перевірці сформованості компетентностей сприяє розроблена автором система завдань Перевір свої досягнення, що підбиває підсумки у кожному розділі. Доречним і продуманим є добір текстів до підручника, що охоплює всі жанри, передбачені програмою: вірші, оповідання, казки, драматичні твори тощо. Концептуальною ідеєю художнього оформлення навчальної книжки є різноманітні образи своєрідного Дерева знань, що знаходить своє відображення у всіх розділах підручника. Різнопланові ілюстрації сприяють формуванню дитини читача у широкому сучасному культурологічному контексті. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 20.07.2015 р. № 777)
  2. Англійська мова 4 клас Zoom in Special 4 Авт: Mitchell H.Q.
    Zoom in Special - это курс английского языка для начальной школы. Отличительной чертой курса является то, что учебник - Student's Book, тетрадь - Workbook и бесплатный интерактивный CD-ROM объединены в одной книге. Курс рассчитан на классы с 1-2 часами английского языка в неделю. С помощью увлекательных историй, весёлых песен и игр ученик развивает все виды языковой деятельности: чтение, аудирование, говорение и письмо. Учебник состоит из девяти разделов, каждый из которых в свою очередь делится на два урока. Кроме основных юнитов, курс содержит три итоговых раздела, дополнительные задания для повторения грамматического и фонетического материала, отдельные секции, посвящённые межпредметным связям и лингвострановедческой информации. Разработано бесплатное календарное планирование. Комплект также содержит специально разработанный для Украины бесплатный страноведческий буклет Culture Time for Ukraine. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з іноземних мов Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 16.06.2015 р. № 14.1/12-Г-479)
  3. Збірник задач і контрольних робіт Математика 5 клас Нова програма Авт: Мерзляк А. Полонський В. Рабінович Ю. Якір М.
    Збірник задач і контрольних робіт з математики для 5 класу за новою програмою до підручника Математика 5 клас Нова програма Авт: Мерзляк А. Полонський В. Якір М. Вид-во: Гімназія. Перша частина містить вправи, що відповідають поданим у підручнику темам. Цей матеріал призначено для складання самостійних перевірних робіт, а також для відпрацювання навичок розв язування задач. Друга частина містить завдання для контрольних робіт. Для вчителів та учнів 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з математики Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України ( лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 01.07.2013 № 14.1/12-Г-228)
  4. Англiйська мова. Читаємо А,О (1 рівень)
    В наборі 48 навчальних карток, з яких дитина може скласти цікаві сюжети. Яскраві малюнки допоможуть не тільки вивчити нfзву предмета, а й запам'ятати визуальний образ слова, що суттєво полегшить подальше вивчення мови. Навчальні картки - це цікаві завдання, веселі малюнки, проста , а головне - ефективна методіка, що перетворить процес навчання у захоплеву гру, як для дітей, так і для дорослих.

Нещодавно купували


  1. Контрольні та самостійні роботи Фізика 9 клас Нова програма Авт: Струж Н.
    Посібник містить 5 тематичних контрольних робіт, кожна з яких складається із п’яти рівноцінних варіантів, та 2 самостійні роботи, кожна з яких складається з шести рівноцінних варіантів. Завдання дібрано відповідно до чинної програми, підручників та методичних рекомендацій. Для учнів 9 класу, учителів фізики. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах.
  2. Основи здоров’я 4 клас Нова програма Робочий зошит До підручника Гнатюк О. Авт: Діптан Н.
    Робочий зошит складений за Новою програмою до підручника Основи здоров'я 4 клас Нова програма Авт: Гнатюк О.В. Вид-во: Генеза. У навчальному посібнику є передбачені програмою практичні роботи, завдання з використанням таблиць, схем, малюнків. Вони сприяють розвитку розумових здібностей учнів, пізнавальної активності та самостійності, формуванню здоров’язбережувальної компетентності, виробленню дослідницьких умінь у процесі розв’язання задач практичного спрямування. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 20.07.2015 р. № 14.1/12-Г-914)
  3. Українська мова 7 клас Нова програма Зошит для контрольних робіт Українська мова навчання Авт: Заболотний В.
    До підручника Українська мова 7 клас Нова програма Авт: Заболотний О.В., Заболотний В.В. Вид-во: Генеза. Зошит призначений для проведення всіх контрольних робіт з української мови в 7 класі, виконання яких повністю або частково передбачає письмову форму: тестування, диктанти, аудіювання, читання мовчки, перекази, твір. Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах комісією з української літератури Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 15.04.2015 р. № 14.1/12-Г-220)
  4. Інформатика 3 клас Нова програма Тематичний тестовий контроль Авт: Коршунова О.
    Даний посібник містить завдання для здійснення тематичного оцінювання учнів на уроках предмета Сходинки до інформатики у 3 класі та відповідає змісту навчальної програми з цього предмета до будь-якого чинного підручника з Інформатики для 3 класу за Новою програмою. Містить завдання різного типу: на відтворення знань, на розуміння, на застосування в стандартних і змінених навчальних ситуаціях. Завдання підготовлено у двох варіантах до кожної теми та для кожного варіанта подано на окремих аркушах, що дасть змогу використовувати один посібник для двох учнів. Для кожної контрольно-підсумкової роботи розроблено оціночну таблицю для користування виключно вчителем. Використання матеріалів даного посібника дасть змогу вчителеві якісно підготуватись до узагальнюючих уроків з мінімальними затратами часу та провести їх на належному методичному рівні. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

Статті

  1. Цікаві загадки, прислів’я та фразеологізми
    08.02.2018

    Цікаві загадки, прислів’я та фразеологізми

    Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам, вихователям та вчителям розвиваючі завдання, в основі яких лежить фольклор (загадки та прислів’я) та багатства української мови (фразеологізми).

    Виконання запропонованих завдань сприятиме знайомству зі скарбницею усної народної творчості, збагаченню словникового запасу дітей, формуванню позитивного ставлення до вивчення мови та літератури, вихованню впевненості у собі та своїх освітніх можливостях, що є важливою запорукою всебічного розвитку дитини.

    Відгадай та намалюй: загадки на різні теми. Цей комплект завдань спрямований на розвиток логічного мислення, уяви, кмітливості, навичок читання, малювання та письма.

    «Загадки по складах» (українська мова). Цей комплект завдань допоможе дитині покращити навички читання по складах, розвиваючи при цьому всі функції уваги, пам’ять, мислення та кмітливість.

    «Загадки по складах» (російська мова). Ці завдання допоможуть дитині покращити навички читання по складах. У завданні дитині пропонуються пронумеровані малюнки, на кожному з яких написаний певний склад, а разом вони утворюють речення (загадку).

    Прислів’я та анаграми (українська мова). Цей комплект завдань має комплексне призначення: він допоможе дитині вивчити 64 українських прислів’я, поміркувавши над їх сенсом; допоможе потренувати кмітливість, адже в кожному прислів’ї є слово, що зашифроване у вигляді анаграми, а також збагатить словниковий запас і кругозір.

    Читаємо прислів'я по складах (українська мова). Цей комплект завдань допоможе дитині покращити навички читання по складах, розвиваючи при цьому всі функції уваги, пам’ять і мислення, а також збагачуючи словниковий запас і кругозір.

    Читаємо прислів'я по складах (російська мова). Цей комплект завдань, де пропонуються пронумеровані кубики, на кожному з яких написаний певний склад, а разом вони утворюють речення (прислів’я), допоможе дитині покращити навички читання по складах.

    Розгадуємо зашифровані прислів’я (українська мова). Цей комплект завдань захопить дитину своєю незвичністю і допоможе потренувати важливі навички в невимушеній і цікавій формі гри.

    Розгадуємо зашифровані прислів’я (російська мова). Виконуючи цей комплект завдань, дитина тренуватиме увагу, навички письма, повторюватиме правопис слів і збагачуватиме свій словниковий запас і мовлення.

    Вивчаємо фразеологізми (українська мова). Цей комплект завдань пропонує дитині у цікавій і незвичній формі поміркувати над запропонованими фразеологізмами та вивчити їхнє значення. Застосування фразеологізмів збагатить мовлення дитини, зробить висловлювання більш виразними, влучними та дотепними.

    Кожне завдання можна роздрукувати на звичайному або кольоровому принтері та використовувати необмежену кількість разів. Завантаження завдань для дітей доступне для користувачів сайту після швидкої реєстрації.

     

     розвиток дитини розмальовки прописи

  2. Рекомендації щодо роботи з першокласниками НУШ
    31.08.2018

    Рекомендації щодо роботи з першокласниками НУШ

    Міністерство освіти і науки пропонує на перші тижні докладні матеріали для вчителів першокласників, з детальним потижневим описом, де є навчальні цілі на тиждень, а також розписані активності, вправи та завдання для досягнення цих навчальних цілей протягом адаптаційного періоду першокласників.

    Методичні рекомендації щодо адаптаційного періоду для учнів першого класу

    У початковий період навчання дитини у першому класі важливе значення має успішність адаптаційного періоду.

    Створення сприятливого середовища для адаптації дитини до систематичного навчання забезпечуватиме їй подальший розвиток, успішне навчання та виховання.

    Основною новацією у практиці діяльності 1-х класів закладів загальної середньої освіти є структурування змісту початкової освіти на засадах інтегративного підходу у навчанні. Дидактичний зміст процесу інтеграції полягає у взаємозв’язку змісту, методів і форм роботи. Відповідно інтеграцію навчального матеріалу з різних навчальних предметів здійснюють навколо певного об’єкту чи явища довкілля або навколо розв’язання проблеми міжпредметного характеру, чи для створення творчого продукту тощо. Однією з оптимальних моделей інтеграції у початковій школі є інтеграція навколо соціокультурної теми/проблеми під час тематичних днів/тижнів. Створення єдиного для навчальних предметів тематичного простору дозволяє уникнути дублювання інформації у змісті різних навчальних дисциплін та, водночас, розглянути аналогічний матеріал одночасно з різних боків, за допомогою різних дидактичних засобів. Таким чином забезпечуються збалансованість у сприйманні інформації різних освітніх галузей, психологічно комфортна атмосфера навчальних занять.

    Перші тижні навчання в 1-му класі - важливий етап для створення в класній спільноті атмосфери прийняття, довіри, взаємозацікавленості, бажання слухати одне одного, висловлюватися. На цьому етапі закладаються основи для усної взаємодії учителя з учнями та учнів між собою. Саме тому багато уваги в перший місяць потрібно приділяти знайомству, коротким розповідям про власні захоплення, улюблені ігри тощо.

    Авторами Концепції НУШ запропонований тематичний інтегрований підхід, де кожен тиждень присвячено окремій темі. Наприклад, у вересні мають вивчатися такі теми:

    • «Я - школяр/ школярка»,
    • «Наш клас»,
    • «Мої друзі»,
    • «Моє довкілля».

    Ці теми - інтегровані: їх вивчення передбачає і формування наскрізних умінь, соціальних та громадянських компетентностей, і набуття предметних компетентностей, зокрема опанування граматичних та обчислювальних умінь. Формування умінь читати і писати буде відбуватися на окремих уроках української мови, а відпрацьовуватись ці уміння будуть в інтегрованому курсі, який у своєму складі може містити мовно-літературну галузь. Змінилися підходи до навчання грамоти, додались деякі нові змістові лінії, але основний зміст лишився: учні, як і раніше, будуть навчатися читати, писати, рахувати.

    Наприклад, деякі з проблемних питань вересня:

    • Навіщо мені ходити до школи?
    • Хто я? Хто мої однокласники?
    • Як безпечно дістатися до школи і повернутися додому?
    • Як почуватися комфортно у класі мені і моїм однокласникам?
    • Як нам стати класною спільнотою?
    • Чого ми можемо досягнути спільно?
    • Як зберегти дружбу?
    • Які таємниці має шкільне подвір’я?

    До кожної з перелічених тем, за кожним із проблемних питань пропонуються різні види освітньої діяльності. Серед них практика «ранкового кола», інтерактивні заняття у парах та групах на умовах співпраці (кооперативне навчання), «щоденні п’ять», рефлексія та самооцінювання та багато інших форм та методів. Значну частину з них рекомендується проводити за межами класної кімнати - на свіжому повітрі, у русі. Важливо створити надійну основу для перетворення першого місяця періоду адаптації учнів, для пізнання нового для себе, опанування новим довкіллям, створення учнівської спільноти.

    Слід приділяти увагу груповій, ігровій, проектній та дослідницькій діяльності, мають бути урізноманітнені варіанти упорядкування освітнього середовища. Крім класичних варіантів класних кімнат доцільно використовувати мобільні робочі місця, які можна легко трансформувати для групової роботи. У плануванні і дизайні освітнього середовища першорядним має бути спрямування на розвиток дитини і мотивації її до навчання.

    Освітнє середовище у початкових класах має бути безпечним місцем, де діти відчуватимуть себе захищеними та в безпеці.

    В освітньому середовищі Нової української школи є баланс між навчальними видами діяльності, ініційованими вчителем, та видами діяльності, ініційованими самими дітьми. Таке середовище забезпечує можливості дітям робити власний вибір, можливості для розвитку нових та удосконалення наявних практичних навичок, отримання нових знань, розвитку свого позитивного ставлення до інших. Освітнє середовище варто творити спільно, разом з дітьми.

    Особливу увагу вчитель має приділяти збереженню та зміцненню фізичного здоров’я учнів, їх моральному та громадянському вихованню. Із цією метою важливо організувати активну співпрацю вчителя з батьками або особами, які їх замінюють, з медичними працівниками закладу загальної середньої освіти, шкільним психологом, учителями-предметниками, вихователем групи продовженого дня. Результатами такої співпраці є:

    • краще вивчення індивідуальних можливостей та стану здоров’я кожного першокласника;
    • здійснення особистісно орієнтованого навчання та виховання;
    • впровадження здоров’язберігаючих технологій освітнього процесу;
    • спільна підготовка і проведення батьківських зборів;
    • бесіди з батьками на психолого-педагогічну тематику тощо.

    Детальніше про навчальні матеріали для роботи з першокласниками в адаптаційний період можна ознайомитись у файлах:

    Підручники для 1 класу у ПДФ форматі дивіться за посиланням: https://lib.imzo.gov.ua/handle/123456789/810

    Навчання у класах з навчанням мовами національних меншин здійснюється так само як у класах з навчанням українською мовою.

    Рекомендації затверджено наказом МОН №923 від 20 серпня 2018 року.

     

     реформа середньої освіти

  3. Вступ на медичні спеціальності - 2019: основні зміни
    23.10.2018

    Вступ на медичні спеціальності - 2019: основні зміни

    Нові умови прийому вступників на медичні спеціальності дозволять відбирати до університетів найкращих абітурієнтів не лише на спеціальності «Стоматологія», «Медицина» та «Педіатрія», а й на фармацію. Про це повідомили у Міністерстві охорони здоров’я, коментуючи деякі норми Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України в 2019 році, що затверджені Міністерством освіти.

    Зокрема, у 2019 році крім української мови, для спеціальностей «Охорони здоров’я» профільними предметами є біологія або хімія (другий конкурсний предмет), фізика або математика (третій конкурсний предмет).

    За словами заступника міністра охорони здоров’я Олександра Лінчевського, введення фізики або математики як третього профільного предмета є одним з кроків на шляху до інтеграції української медицини в міжнародну практику.

    «Сучасна доказова медицина - точна природничо-наукова дисципліна, і лікарю необхідно мати знання з фізики, хімії, біології та математики. Окрім того, фізика та математика визначають логічне мислення та вміння аналізувати. У більшості європейських країн складання іспиту з цих предметів для вступу до медичного університету є поширеною практикою», - зазначає заступник міністра.

    Для вступу на спеціальності «Стоматологія», «Медицина» та «Педіатрія», абітурієнти мають набрати 150 балів ЗНО з профільних предметів.

    Для спеціальності «Фармація, промислова фармація» конкурсний бал з профільних предметів має становити понад 130 балів.

    «Нові умови дозволять відбирати в університет кращих абітурієнтів не лише на спеціальності «Стоматологія», «Медицина» та «Педіатрія», а й на фармацію. Це важливо, адже рішення фармацевта та провізора також безпосередньо впливають на здоров’я пацієнта», - наголосив Лінчевський.

    За його словами, нові норми умов прийому ухвалені в рамках стратегії розвитку медичної освіти МОЗ України. Відповідні зміни спрямовані на поліпшення якості освіти лікаря.

     

     вступна кампанія умови вступу

Виробник
Підбір товарів
Яндекс.Метрика
Наверх