Товар успішно доданий до кошика!




Товар добавлен к сравнению!



Французька мова 1 клас Нова програма Авт: Ю. Клименко

Французька мова 1 клас Нова програма Авт: Ю. Клименко
Виробник: Україна
Код товару: 111000017
Наявність: На складі
Критерії 1: Книга
Критерії 2: Генеза



Підручник створений відповідно до чинної програми з іноземних мов, розпочинає серію видань для оволодіння французькою мовою у спеціалізованих навчальних закладах із поглибленим вивченням французької мови. Підручник побудовано за принципами інтегрованого розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання, письма. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.02.2012 р. № 118)

  • Коментарі



Поділіться посиланням на товар з друзями:



Товар доданий в каталог: 28.11.2016 в 11:31
Вартість товару оновлена: 24.09.2018 в 10:29
Переглядів всього: 767  |  Сьогодні: 1


Рекомендуємо


  1. Робочий зошит Математика 4 клас Нова програма До підручника Богдановича М. Авт: Корчевська О.
    Зошит складений відповідно до вимог чинної навчальної програми з математики і відповідає системі вправ підручника Математика 4 клас Нова програма Авт: Богданович М.В., Лишенко Г.П. Вид-во: Генеза. Завдання зошита призначені для формування обчислювальних навичок й умінь розв'язувати основні види програмних задач. Цікава форма подання завдань сприятиме активізації розумової діяльності учнів. Для учнів 4 класу, учителів, батьків. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 25.06.2015 р. № 14.1/12-Г-634)
  2. Робочий зошит Я у світі 4 клас Нова програма Авт: Бібік Н.
    Зошит складено відповідно до нової навчальної програми з урахуванням змін та до підручника Я у світі 4 клас Нова програма Авт: Бібік Н.М. Вид-во: Основа. До посібника включено вправи дослідницького характеру, творчі завдання, вправи для виконання з батьками, тестові завдання. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 12.05.2015 р. № 14.1/12-Г-287)
  3. Математика 1 клас Нова програма Авт: М. Богданович Г. Лишенко
    80 грн.
    Розділи підручника покликані в доступній формі дати учням програмові поняття, навчити лічби, орієнтування на сторінці, сформувати вміння порівнювати, будувати й читати математичні висловлювання, готують ґрунт для успішного подальшого вивчення математики. Новий матеріал закріплюється за допомогою малюнків, наочних схем, вправ, завдань геометричного змісту, математичних диктантів, загадок з арифметичним підтекстом. Підручник розрахований на 4 години вивчення математики на тиждень. До кожного розділу подано Додаткові вправи. Диференційований підхід реалізовано за допомогою додаткових завдань та завдань з логічним навантаженням. Уперше використано поняття кругові вирази. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.02.2012 р. № 118)
  4. Англійська мова 11 клас Рівень Стандарту Авт: Карпюк О.
    Підручник з Англійської мови для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів Рівень Стандарту. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.03.2011 р. № 235)

Нещодавно купували


  1. У країні Майстрів Робочий зошит-альбом з трудового навчання 1 клас Нова програма Авт: Котелянець Н.В. Агєєва О.В.
    Робочий зошит з друкованою основою доповнює НМК для 1 класу Трудове навчання. Відповідає структурі підручника і містить не лише ігрові та пізнавальні завдання до кожного уроку, а й набори кольорового паперу, шаблони та інші допоміжні матеріали до кожної творчої роботи, що пропонується виконувати на уроках, що допомагає вчителеві ефективніше і зручніше організувати роботу на уроці, допоможе зорієнтувати батьків у процесі підготовки першокласників для уроків трудового навчання. До підручника Трудове навчання. 1 клас. Сидоренко В. К., Котелянець Н. В. Вид-во: Сиция Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти. Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 17 липня 2012 р. № 14.1/12-Г-169)
  2. Робочий зошит з української літератури 5 клас. Коваленко Л. Т.
    Укладений відовідно до нової програми і концепції підручника цього авторського колективу, навчальний посібник є складовою навчально-методичного комплекту до підручника «Українська література. 5». У ньому вміщено паралельні варіанти завдань у тестовій формі для поточного та тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класу. Містить різноманітні тестові та відкриті змістові завдання за кожним з розділів курсу. Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах комісією з української мови Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 15 липня 2013 р. № 14.1/12-Г-314)
  3. Робочий зошит з Основ здоров’я 5 клас Нова програма До підручника Бойченко Т. Авт: Мечник Л.
    Робочий зошит складено за новою програмою до підручника Основи здоров'я 5 клас Нова програма Авт: Бойченко Т. Василенко С. Гущина Н. Василашко І. Коваль Н. Гурська О. Вид-во: Генеза. Зошит містить завдання на відтворення та закріплення знань, творчі завдання. Для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 27.05.2014 р. № 14.1/12-Г-748)
  4. Математика ЗНО 2019. Типові тестові завдання. Авт: Гальперіна А. Р. Вид-во: Літера.
    Видання містить 10 тестів для підготовки до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання. Усі роботи складені згідно з чинною програмою для загальноосвітніх навчальних закладів та програмою ЗНО з математики і відповідають характеристиці сертифікаційної роботи з математики для ДПА і ЗНО. Для більшості завдань надані розв’язання або вказівки до розв’язання. Для кожного завдання з повним розв’язанням наведені докладні розв’язання та схеми оцінювання. До посібника безкоштовно додається короткий математичний довідник. Посібник призначений для вчителів математики, випускників загальноосвітніх навчальних закладів і абітурієнтів; видання може бути використано як на уроках, так і для позакласної роботи. Даний посібник складається з декількох розділів. У першому розділі подано тренувальні завдання, об’єднані в 10 тестів і призначені для контролю знань за курсом математики загальноосвітніх навчальних закладів та підготовки випускників до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання. У другому розділі запропоновано розв’язання найбільш складних завдань з вибором однієї правильної відповіді, на встановлення відповідності та з короткою відповіддю, а також відповіді до них. Для кожного завдання з повним розв’язанням наведено докладне розв’язання та схему його оцінювання. Як додаток до посібника пропонується «Короткий математичний довідник». Розділ «Тести» Запропоновані десять тестів за формою й змістом відповідають характеристиці сертифікаційної роботи з математики для ДПА і ЗНО. Тест складається із завдань чотирьох різних форм. 1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Таких завдань 20. У кожному завданні пропонується п’ять варіантів відповідей, серед яких тільки один правильний. Необхідно вибрати правильну відповідь і позначити її в бланку А. Якщо в бланку А позначено одну неправильну відповідь, або позначені кілька варіантів відповідей, навіть якщо серед них є правильний, або позначок немає взагалі, завдання вважається невиконаним. За правильно виконане завдання цієї форми учень одержує 1 бал. 2. Завдання на встановлення відповідності (логічні пари). У завданнях 21-24 подано твердження, об’єднані у два стовпчики. У першому стовпчику твердження позначені цифрами (1-4), у другому — буквами (А-Д). Виконуючи таке завдання, необхідно встановити відповідність між твердженнями, позначеними цифрами, і твердженнями, позначеними буквами,— скласти логічні пари. За кожну правильно позначену пару (позначка «X» на перетині відповідних рядка і стовпця в таблиці бланка А) учень одержує 1 бал. Максимальна кількість балів за повністю правильно виконане завдання — 4 бали. 3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю. Завдання 25-30 вважаються виконаними, якщо в бланку А записані правильні відповіді. Відповіді до завдань цієї форми необхідно записувати тільки десятковими дробами. Тестові завдання № 25, 26 є структурованими і складаються з двох частин, відповідь до кожної з яких оцінюється 0 або 1 тестовим балом. Якщо зазначено обидві неправильні відповіді або завдання взагалі не виконано, учасник одержує 0 балів. Максимальний бал за виконання структурованого завдання — 2. Тестові завдання № 27-30 оцінюються 0 або 2 тестовими балами: 2 бали, якщо зазначено правильну відповідь; 0 балів, якщо зазначено неправильну відповідь або завдання взагалі не виконано. 4. Завдання відкритої форми 3 розгорнутою ВІДПОВІДДЮ. шмммнаїавашма Під час виконання завдань 31-33 до кожного з них учасник зовнішнього незалежного оцінювання має розробити спосіб розв’язування, використовуючи в новій нестандартній ситуації знання з різних розділів курсу геометрії або алгебри і початків аналізу, правильно виконати рисунок (якщо цього потребує процес розв’язування), розв’язати завдання й обґрунтувати етапи розв’язання. Усе вищезазначене та відповіді на завдання 31—33 необхідно чітко записати до бланку Б, зразок якого наведено перед розділом «Розв’язання. Вказівки. Відповіді». Завдання 31 і 32 оцінюються 0, 1, 2, З або 4 тестовими балами; завдання 33 — 0, 1, 2, 3, 4, 5 або 6 тестовими балами за критеріями змісту. Зверніть увагу! Результат виконання завдань 1—28, 31, 32 зараховується як державна підсумкова атестація, а результат виконання завдань всієї сертифікаційної роботи — як зовнішнє незалежне оцінювання і буде використовуватися під час прийому до вищих навчальних закладів. Максимальна кількість тестових балів, яку можна набрати, правильно розв’язавши всі завдання (1-28, 31, 32), що будуть зараховуватися як державна підсумкова атестація, — 52. Максимальна кількість тестових балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання (1-33) сертифікаційної роботи, — 62 ШіРозділ «Розв’язання. Вказівки. Відповіді» Даний розділ містить: - повні розв’язання значної більшості завдань варіантів 1-4, 6, 10; - розв’язання найскладніших завдань форм 1-3 інших варіантів; до деяких завдань надано лише вказівки щодо їх виконання; - повні розв’язання всіх завдань 30-33 зі схемами оцінювання. - відповіді до всіх завдань кожного тесту, що надані у вигляді правильно заповнених бланків А. Розв’язки й вказівки до розв’язування супроводжуються посиланнями на «Короткий математичний довідник» — додаток до даного посібника (див. про це нижче). Додаток «Короткий математичний довідник» Довідник розділений на 17 підрозділів — за темами. Підрозділи пронумеровані римськими цифрами. У деяких підрозділах формули об’єднані в блоки. Блоки формул позначені в довіднику великими буквами — А, Б, В і т. д. Інші формули, а також таблиці й графіки пронумеровані арабськими цифрами. Посилання на математичний довідник, надані відповідним чином, узяті в круглі дужки й виділені напівжирним шрифтом. Деякі поради щодо виконання робіт На виконання тесту зовнішнього оцінювання надається 180 хв. Відповідно слід намагатися виконати тренувальну роботу саме за цей час. Завдання рекомендується виконувати в тому порядку, у якому вони подані. Для економії часу краще пропустити завдання, яке не вдалося виконати відразу, і перейти до виконання наступного. Якщо після виконання всієї роботи залишається час, можна повернутися до пропущених завдань. Уважно заповнюйте бланк А! Виконавши роботу, доцільно звірити отримані відповіді. Якщо впоратися з роботою немає можливості, варто звернутися до відповідного розділу, щоб розібратися в розв’язаннях.

Статті

  1. 11 книг, які радять викладачі українських вишів
    14.04.2017

    11 книг, які радять викладачі українських вишів

    Ми поцікавилися у викладачів українських ВНЗ, що вони порадили б прочитати вчителям та й усій педагогічній спільноті, в тому числі студентам, аби водночас відпочити та набратись нових знань. Вийшла досить несподівана підбірка.

    Олександр Мокін, доктор технічних наук, професор Вінницького національного технічного університету:

    «В першу чергу це - Кен Робінсон «Школа майбутнього» – критичний погляд на проблеми сучасної освіти та цікаві способи їх рішення від одного з найкращих освітніх експертів світу. Ешлі Венс «Ілон Маск» – історія падінь та успіхів однієї з найцікавіших постатей сучасності, яка кожного року (а іноді й місяця) дописує в історію людства чергове «вперше…»; політиків забудуть, а Ілона Маска будуть пам’ятати, як Едісона, Джобса та інших видатних бізнесменів-новаторів. Малколм Гладуелл «Неординарні. Історії успіху» – про переоцінену роль рівня IQ в успіху людини, про важливість 10000 годин практики та сприятливих умов для досягнення майстерності та успіху, і про багато інших цікавих культурних, освітніх, економічних та соціальних особливостей. Ден Сонор, Сол Синґер «Країна стартапів. Історія ізраїльського економічного дива» – про важливість інновацій для розвитку економіки, про створення передумов та інфраструктури для розвитку стартапів, про ефективні методи залучення у країну інвестицій тощо».

    Ірина Кравченко, к.пед.н., доцент Національного педагогічного університету ім.М.П. Драгоманова:

    «Я порадила б три книги і всі вони адресовані студентам та вчителям. Перша, це – «Європейська кредитна трансферно-накопичувальна система: довідник». Ця книга дасть відповідь на запитання, що таке ЄКТС. Адже про це всі чули всі живуть і навчаються, але правильно розуміють, — одиниці. Наприклад, чим ЄКТС відрізняється від кредитно-модульної системи організації навчання у ВНЗ, яку на рівні МОН як обов’язкову, вже скасували. Наступні дві книги збагатять знаннями з методів і засобів навчання в сучасній школі. Це – «Навчаємо мислити критично: посібник для вчителів» та «Навчання через дебати: різноманіття поглядів».

    Артур Кочарян, к.пед.н., старший викладач Національного університету біоресурсів і природокористування України:

    «На сьогодні і в книгарнях, і в Інтернет-просторі можна досить легко знайти і придбати надзвичайно широку лінійку книг: від художньої до бізнес-літератури. Що б я порадив прочитати? Звісно, дехто очікує на якусь дуже корисну книгу, яка допоможе досягнути успіху в житті, стати заможним та щасливим... Я пораджу прочитати Регіну Бретт «Бог ніколи не моргає». Хоча в неї ціла низка книжок, тому раджу всі. Це не просто рецепт успіху; це - реальне життя реальної людини, яка подолала реальні проблеми. Авторка показує своє життя, і читач просто не може не усвідомити справжній сенс свого. Це найголовніше, на мою думку, - знати для чого ти живеш».

    Олена Биковська, доктор педагогічних наук, професор, ректор Інституту екології економіки і права:

  2. Завдання з мови та математики для дошкільнят
    27.09.2018

    Завдання з мови та математики для дошкільнят

    Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам та вихователям п’ятнадцять розвивальних завдань для знайомства й закріплення понять геометричних фігур, розвитку навичок математичного обчислення, читання по складах, аналітичного, логічного, творчого мислення, довільної уваги, зорової пам’яті тощо.

    Виконання запропонованих завдань сприятиме формуванню у дітей позитивного ставлення до читання та вивчення математики, вихованню впевненості у собі та своїх освітніх можливостях, що є важливою запорукою всебічного розвитку дитини.

    Схеми й приклади: додавання в межах 5Завдання допоможе дитині опанувати дію додавання в межах 5, покращити обчислювальні навички, розвинути увагу й кмітливість. Виконуючи завдання, дитина зможе навчитися представляти інформацію графічно, пояснювати прості математичні схеми, застосовувати навички у навчальних і практичних ситуаціях.

    Незвичайні приклади: додавання й віднімання в межах 5. Це завдання допоможе дитині опанувати дію додавання й віднімання в межах 5, покращити обчислювальні навички, розвинути увагу та кмітливість. Дитині пропонується перевірити, чи правильно розв’язані пропоновані приклади в малюнках.

    Рахунок до 10. Скільки фруктів та ягід? Це завдання допоможе дитині потренувати навички рахунку до десяти, розвинути математичне мислення, увагу й кмітливість. Дитині пропонується порахувати, скільки виросло фруктів на дереві, а ягід на кущі. Також потрібно провести стрілку від таблички з відповідною цифрою до дерева чи куща.

    Рахунок до 10: скільки малюнків? Це завдання пропонує порахувати однакові малюнки й замалювати відповідну кількість клітинок. Виконуючи завдання, дитина зможе цікаво та просто оволодіти основними математичними поняттями, сформує наочне уявлення про кількість та її графічне позначення, тренуватиме зорово-моторну координацію й увагу, розвиватиме дрібну моторику.

    Цікава математика: порахуй і домалюй. Це завдання допоможе дитині розвинути навички рахунку в межах 10, увагу та кмітливість. Дитині пропонується порахувати предмети, перевірити, чи правильно зазначено кількість у відповідних комірках, і домалювати ті, яких не вистачає.

    У кого більше: порівнюємо кількість. Цей комплект завдань допоможе дитині навчитися послідовному рахунку від 1 до 11, а також розвинути навички порівняння. У кожному з 8-ми завдань є два персонажа, що мають різну кількість продуктів, представлену наочно. Дитині пропонується порахувати, скільки продуктів у кожного з персонажів, і записати числа у відповідних комірках.

    Порівняння малюнків: від найбільшого до найменшогоЗавдання допоможе дитині формувати елементарні математичні уявлення, вміння вимірювати різні розміри зображень, розвиватиме увагу й кмітливість. Дитині пропонується розглянути й з'єднати однакові малюнки від найбільшого до найменшого.

    Розмальовуємо й вивчаємо геометричні форми. Цей комплект завдань допоможе дитині вивчити назви основних геометричних фігур, навчитися впізнавати їх серед інших елементів малюнка. Виконуючи завдання, дитина розвиватиме просторове мислення, зорове сприйняття й дрібну моторику.

    Геометрія довкола нас: малюнки з фігур. Цей комплект завдань допоможе дитині вивчити назви основних геометричних фігур, навчитися малювати ці фігури та зрозуміти, де в навколишньому світі зустрічаються такі форми. У кожному завданні дитині пропонується намалювати малюнки з геометричних фігур за наочною інструкцією.

    Визначаємо форми предметів, малюємо фігури. Це завдання допоможе дитині розвинути логіко-математичне мислення, увагу й кмітливість. Дитині пропонується розглянути малюнки й визначити їхню форму. Біля кожного зображення предмета потрібно намалювати відповідну фігуру.

    Вирізаємо й вчимо геометричні фігури. Це завдання допоможе дитині вивчити зовнішній вигляд і назви геометричних фігур, розвинути просторове мислення. На аркуші є 10 місць для вклеювання, підписаних назвами фігур. Дитині пропонується вирізати 10 фігур, що розміщені внизу сторінки, наклеїти кожну на своє місце й розмалювати.

    Складаємо слова й вчимося читати. Цей комплект завдань чудово підходить для дітей, що вже вивчили літери й роблять перші спроби читати слова, а також писати їх. Кожне з 8-ми завдань містить 4-6 малюнків та від 12 до 15 складів, з яких можна скласти назви цих малюнків.

    Де знаходиться песик: вивчаємо прийменники. Це завдання розвиватиме вміння дитини правильно використовувати групу прийменників за місцезнаходженням предметів або об'єктів у просторі, формуватиме просторовий інтелект, увагу. Дитині необхідно розглянути малюнки, визначити, де знаходиться песик, і написати біля малюнків відповідні прийменники.

    Де знаходиться бегемотик? Визначаємо розміщення. Це завдання допоможе дитині розвивати просторовий інтелект, уміння орієнтуватися в навколишньому світі, визначати положення предмета по відношенню до іншого, зосереджувати увагу на потрібному об'єкті. Дитині необхідно розглянути малюнки та зафарбувати кружечки, що відповідають розміщенню бегемотика.

    Розмальовка «Перші літери». Це завдання допоможе дитині пригадати деякі літери української абетки й усвідомити взаємозв’язки між звуками та літерами. Дитині пропонується 12 чорно-білих малюнків, серед яких можна виокремити 6 пар, назви яких починаються з однакової літер. Дитині потрібно з’єднати лініями такі пари, а потім розмалювати всі малюнки.

    Кожне завдання можна роздрукувати на звичайному або кольоровому принтері та використовувати необмежену кількість разів. Завантаження завдань для дітей доступне для користувачів сайту після швидкої реєстрації.

     

     розвиток дитини розмальовки прописи

  3. Бакалаври-юристи отримають дипломи раніше
    13.03.2017

    Бакалаври-юристи отримають дипломи раніше

    Міністерство освіти і науки запропонувало вищим навчальним закладам скоригувати навчальні плани підготовки бакалаврів за спеціальністю «Право» для студентів, які завершують навчання або отримують дипломи бакалавра після 01 липня 2017 року. Відповідний лист підписаний першим заступником міністра Володимиром Ковтунцем.

Виробник
Підбір товарів
Яндекс.Метрика
Наверх